“在从事班组长岗位的17年，有成功、有失败；有付出、有收获；有感悟、有心得……”4月7日，铁运处临涣车务段副段长杨明礼正认真的讲述着曾在班组长岗位上的体会，来自生产一线的60名班组长仔细聆听着。这是该处进一步强化班组长综合素质，深入开展“班组小课堂”活动，推进班组长创新能力与素质再提升的一个场景。
近年来，该处本着“学用结合、按需施教、注重实效”的原则，坚持集中培训与自学相结合，积极开展“班组小课堂”，不断强化班组长素质，力求实现班组长由技术型向管理型、由经验型向知识型、由管事型向管人管事并重型的转变，形成千帆竞发、百舸争流的班组建设新局面。
一是开展“点对点”小课堂。实施“人人一小课”班组长培训模式，提前确定培训内容，要求所有班组长都做好讲课的准备工作，形成“人人都来备课、个个都来讲课”的互动式创新培训氛围。二是设立“点评式”小课堂。班组长针对现实工作中在班组建设、操作流程以及岗位业务等方面存在的难点、疑点、重点，登台讲课，让班组长进行互相点评，形成“人人都是学员，个个都能当讲师”的创新学习氛围。三是开启“现场式”小课堂。把培训班搬到现场，组织班组长现场交流学习，探讨班组管理好经验，好做法，研究班组建设的新思路、新方法，形成“人人都是管理者，个个都能抓管理”的创新目标管理氛围。（责编：孟慧奇）
